Standar Kompetensi Lulusan



SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR  23 TAHUN 2006 TANGGAL 23 MEI 2006

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

Standar Kompetensi Lulusan  Satuan Pendidikan (SKL-SP)   SD/MI/SDLB/Paket A;
dikembangkan berdasarkan tujuan setiap satuan pendidikan, yakni:  Pendidikan Dasar, yang meliputi SD/MI/SDLB/Paket A dan MP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan:
Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta eterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut .

Adapun Standar Kompetensi Lulusan  Satuan Pendidikan (SKL-SP) selengkapnya adalah: 
SD/MI/SDLB*/Paket A

1.  Menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak
2.  Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri 
3.  Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya
4.  Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di  
     lingkungan sekitarnya
5.  Menggunakan informasi tentang lingkungan  sekitar secara logis, kritis, dan kreatif
6.  Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif, dengan bimbingan  
     guru/pendidik
7.  Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya  2
8.  Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-
     hari
9.  Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar
10. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan 
11. Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara, dan tanah air
     Indonesia
12. Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya lokal
13. Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu
      luang
14. Berkomunikasi secara jelas dan santun 
15. Bekerja sama dalam kelompok, tolong-menolong, dan menjaga diri sendiri dalam
      lingkungan keluarga dan teman sebaya
16. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis 
17. Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung  



Semoga semua calon guru SD memahami SKL yang harus dipunyai oleh setiap anak didik yang keluar dari setiap satuan pendidikan

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Buku Seni Rupa SD. 1

Gambar
   . Pendahuluan Buku Pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan ini merupakan salah satu sumber bahan dalam proses pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Seni Rupa bagi mahasiswa PGSD dan PGTK. Materi buku ini telah disempurnakan dari buku Pendidikan Seni Rupa yang diterbitkan tahun 2003 yang lalu. Ada beberapa bagian yang diperbaharui dan disesuaikan dengan kurikulum Kerajinan Tangan dan Kesenian Sekolah Dasar yang berbasis kompetensi. Pendidikan Seni Rupa yang berfungsi sebagai dasar keilmuan akan memberikan landasan konseptual bagi mata pelajaran Kerajinan Tangan dan Kesenian. Dalam ilmu pendidikan seni rupa, terdapat kerangka teoretik yang sangat berharga bagi penerapan dan pengayaan materi Kerajinan Tangan dan Kesenian di Sekolah Dasar atau Taman Kanak-kanak. Oleh karena itu, pada buku ini tidak sepenuhnya mengacu pada kurikulum Kertakes SD, tetapi lebih luas dan mendasar. Pada bahasan praktika diberikan beberapa pilihan tugas berkarya bagi Guru (calon guru) yang dapat diterapkan dalam
Baca selengkapnya

KERANGKA KERJA KURIKULUM PENDIDIKAN SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR

Kegiatan belajar 1 pgsd ikip pgri madiun Dalam bagian ini anda akan memperoleh informasi mengenai salah satu model kerangka kerja (framework) kurikulum dalam pendidikan seni serta pendekatan yang digunakannya. Informasi ini akan bermanfaat apabila anda akan mengembangkan kurikulum pendidikan seni di sekolah, khususnya di sekolah dasar. Walaupun demikian pengembangannya harus diambil berdasarkan pengalaman guru dalam mengajar yang menggabungkan beberapa metode mengajar anak-anak pada level perkembangan yang berbeda. Kerangka kerja ini disampaikan dalam dua kelompok yaitu pertama kelompok kerangka tujuan dan pendekatan dan selanjutnya kerangka fungsi dan tujuan pendidikan seni (Chapman, 1978). Dalam Kerangka Tujuan dan Pendekatan disampaikan dua hal mendasar yaitu ekspresi dalam seni dan tanggapan terhadap karya seni. Adapun kerangka fungsi dan tujuan akan menunjukkan kerangka kerja kurikulum berkaitan dengan fungsi seni dalam pendidikan dan tujuan dalam pendidikan seni. A. Kerangkan
Baca selengkapnya